فلاش24/ محمد عبيد
اختُتمت بمدينة فاس أشغال الندوة العلمية الدولية المنظمة حول موضوع: “مواصفات المدرس في ضوء التحولات الرقمية والبيداغوجية: رؤى وتجارب”، والتي جمعت على مدى يومين نخبة من الباحثين والخبراء والفاعلين في مجال التربية والتكوين من داخل المغرب وخارجه.
وشكل اللقاء، الذي احتضنه المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين بجهة فاس–مكناس، فضاءً علمياً لمناقشة مستقبل مهنة التدريس في ظل الثورة الرقمية، والتحولات التي تفرض إعادة التفكير في تكوين المدرسين وتأهيلهم بمهارات جديدة تجمع بين الكفاءة المهنية والتمكن الرقمي والبعد الإنساني.
وأكد المتدخلون أن المدرس لم يعد مجرد ناقل للمعرفة، بل أصبح فاعلاً أساسياً في بناء التعلمات وتوجيه المتعلمين داخل بيئة تربوية متغيرة، تستدعي تكويناً مستمراً وقدرة على توظيف التقنيات الحديثة، وفي مقدمتها الذكاء الاصطناعي، لخدمة الفعل التربوي.
وشددت أشغال الندوة على أن الرقمنة لا يمكن أن تكون بديلاً عن المدرس، بل أداة داعمة لتعزيز جودة التعليم، مع الحفاظ على العلاقة الإنسانية داخل الفصل الدراسي، وتشجيع الإبداع والحرية البيداغوجية.
كما خلص المشاركون إلى ضرورة تطوير برامج التكوين الأساس والمستمر، وإدماج التربية الرقمية والإعلامية في المناهج، وتأهيل المدرسين للتعامل مع تحديات العصر الرقمي، إلى جانب تعزيز البحث العلمي والشراكات بين مؤسسات التكوين والجامعات.
واعتبر الحاضرون أن هذا الموعد العلمي يعكس الدور المتنامي لمؤسسات التربية والتكوين في مواكبة ورش إصلاح المدرسة المغربية، وبناء جيل جديد من المدرسين القادرين على قيادة التحول التربوي برؤية علمية ومبتكرة.
